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Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên module GVMN 27

hoatieu.vn desea enviar a los docentes el artículo Cosecha de capacitación regular del módulo GVMN 27 de acuerdo con las disposiciones de la Circular 12/2019/TT-BGDDT sobre el programa de capacitación regular para maestros de preescolar para que los maestros se refieran. El artículo de la cosecha tiene el tema de los derechos democráticos de los docentes de ECE en los establecimientos de ECE.

CAPÍTULO I
PROVISIONES GENERALES

Artículo 1. Finalidad de la implantación de la democracia en las escuelas

  1. Implementar de la mejor manera y con la mayor eficacia las disposiciones de la Ley de Educación y la Decisión 04/2000/QD-BGDĐT del 1 de marzo de 2000 del Ministerio de Educación y Capacitación sobre la promulgación del “Reglamento sobre la implementación de la democracia en la sociedad”. actividades de la escuela” según el lema “La gente sabe, la gente discute, la gente hace, la gente comprueba” en las actividades escolares.
  2. Implementar la democracia en las escuelas con el fin de promover el derecho a dominar y movilizar el potencial intelectual de los directores, maestros, funcionarios y educandos en las escuelas conforme a la ley, contribuyendo a construir el orden, la disciplina y la disciplina en todas las actividades de la escuela, realizando la tarea del desarrollo educativo de acuerdo con los lineamientos y políticas del Partido y las leyes del Estado.

Artículo 2. Principios de implementación de la democracia en las escuelas

  1. Asegurar la dirección de la célula partidaria de la escuela según el principio del centralismo democrático, cumplir las responsabilidades del director y promover el papel de las organizaciones de masas en la escuela.
  2. Implementar la democracia en las escuelas de conformidad con la Constitución y las leyes; Los derechos deben ir de la mano de las obligaciones y responsabilidades, la democracia debe ir asociada a la disciplina en la Escuela.
  3. Manejar estrictamente los actos de abuso de la democracia y de violación de las libertades democráticas, que afecten la reputación y las operaciones de la escuela.

CAPITULO DOS
SECCIÓN I: RESPONSABILIDADES DEL DIRECTOR

Artículo 3. Los mandantes son responsables de

  1. Administrar y operar todas las actividades de la escuela, siendo responsable ante la ley y los superiores de todas las actividades de la escuela.
  2. Organizar la implementación de los reglamentos sobre responsabilidades de las escuelas, funcionarios, maestros, empleados y niños en este Reglamento.
  3. Escuchar y absorber las opiniones de los individuos, organizaciones y organizaciones de masas en la escuela y tomar las medidas apropiadas para resolverlas de conformidad con el régimen y las políticas vigentes del Estado, las normas, reglamentos y estatutos de la escuela y de conformidad con la autoridad y responsabilidad asignada por el Director. En caso de que esté más allá de la autoridad del Director para manejarlo, debe ser notificado a los individuos, organizaciones y organizaciones de masas en la escuela e informado al superior.
  4. Implementar el régimen de reuniones periódicas: reunión informativa mensual, reunión de revisión de emulación, reunión preliminar, reunión de revisión; Coordinar con la organización sindical de la escuela para organizar una reunión de personal una vez al año de acuerdo a las normas del Estado.
  5. Implementar el régimen de declaración de la situación financiera de acuerdo con las normas del Estado; dar a conocer los beneficios, regímenes, políticas y evaluación periódica de los docentes, funcionarios, empleados públicos y educandos.
  6. Sea ejemplar, tome la iniciativa en la lucha contra las manifestaciones antidemocráticas en las escuelas, como la tiranía, el acoso, los prejuicios, la represión y otras manifestaciones antidemocráticas.
  7. Aplicar estrictamente el principio del centralismo democrático en la gestión escolar. Coordinar estrechamente con las organizaciones, organizaciones de masas e individuos en la escuela, para promover la democracia en la organización y funcionamiento de la escuela.
  8. Proteger y mantener la reputación de la escuela.
  9. Orientar, instar e inspeccionar las actividades de los subordinados directos en la implementación de la democracia y resolver con prontitud las recomendaciones de los subordinados de acuerdo a su competencia asignada.
  10. Es necesario recabar opiniones y aportes constructivos de individuos u organizaciones y organizaciones de masas en la escuela antes de tomar decisiones, tales como: Plan de desarrollo escolar; Desarrollar reglamentos internos; Medidas para organizar la emulación y elogio anuales; Plan de construcción de infraestructura escolar.

SECCIÓN II: RESPONSABILIDADES DE LOS DOCENTES, FUNCIONARIOS, FUNCIONARIOS

Artículo 4. Los cuadros, docentes y empleados públicos de las escuelas son responsables de

  1. Ejercer las funciones y atribuciones del docente de conformidad con lo dispuesto en la Ley de Educación. Los cuadros, docentes y empleados públicos son responsables ante la ley y el director por el desempeño de sus funciones y tareas asignadas.
  2. Aportar opiniones sobre los contenidos previstos en el artículo 5 de este Reglamento.
  3. Luchar resueltamente contra los fenómenos de facciones, desunión, dominación, burocracia y demás actividades que atentan contra la democracia, la disciplina y el orden en la escuela. En el desempeño de sus funciones y tareas asignadas, los funcionarios, maestros y empleados públicos deben someterse a la dirección y guía de sus superiores.
  4. Dar estricto cumplimiento a lo dispuesto en la Ley de Cuadros y Servicio Civil; Ley Anticorrupción; Práctica de la ley del ahorro.
  5. Preservar la calidad, el prestigio y la honra de los funcionarios, maestros y empleados públicos; respetar a los colegas, padres e hijos; Proteger la reputación de la escuela.

Artículo 5. Las cosas que los cuadros, maestros y empleados públicos conocen, opinan, supervisan e inspeccionan por democracia directa o por medio de organizaciones y organizaciones de masas en la escuela.

  1. Los lineamientos, políticas y regímenes del Partido y Estado hacia los docentes, funcionarios y empleados públicos.
  2. Normas escolares, reglamentos y reglamentos de trabajo.
  3. Reglamento sobre el uso de la propiedad, construcción de instalaciones escolares.
  4. Las contribuciones de los niños, los gastos de funcionamiento de la escuela incluyen las fuentes de financiación y la liquidación anual.
  5. Se han concluido casos negativos, quejas y denuncias en la escuela.
  6. La implementación de reclutamiento, examen de promoción, aumento de salario, transferencia, transferencia, promoción, recompensa y disciplina.
  7. Cuestiones sobre matrícula e implementación de reglamentos cada año escolar.
  8. Revisar y evaluar cuadros, docentes y funcionarios de acuerdo a estándares.
  9. Informes preliminares, resúmenes, comentarios y evaluación anual de los empleados públicos.

Artículo 6. Los hechos conocidos se harán públicos en una de las formas siguientes

  • Listado en la oficina. Información en la web del colegio.
  • Anuncio en la reunión de funcionarios y empleados.
  • Anunciar por documento.
  • Notificar a los líderes de grupo, líderes de grupo para notificar a los funcionarios, maestros y empleados públicos.
  • Notificar por escrito a la Junta Ejecutiva del sindicato de la escuela.

SECCIÓN III: LO QUE SABEN Y COMENTAN LOS ESTUDIANTES

Artículo 7. Se permite a los padres jóvenes conocer lo siguiente:

  1. Lineamientos, regímenes y políticas del Estado, la industria y los reglamentos de la escuela para niños.
  2. Plan de matrícula, plan anual de actividades escolares.

Artículo 8. Cosas sobre las que opinan los padres jóvenes.

  1. Normas y reglamentos escolares relacionados con los niños.
  2. Información sobre cuidado de niños – crianza – educación y aportes prescritos.
  3. Las actividades en la escuela están relacionadas con los niños.

SECCIÓN IV: RESPONSABILIDADES DE LA ESCUELA

Artículo 9. Responsabilidades de los preescolares

Los directores realizan o asignan subordinados para hacer lo siguiente:

  1. Difundir desde el inicio del año escolar el plan del año escolar y los contenidos relacionados con las responsabilidades de los educandos, docentes, funcionarios y funcionarios en la escuela.
  2. Dar a conocer públicamente las normas de matrícula, reglamento interno, reglamento, criterios de evaluación, calificación, mención y disciplina.
  3. Periódicamente 3 veces al año (al comienzo del año escolar, a la mitad del año escolar, al final del año escolar) para organizar una reunión del Comité de Padres de la Escuela, representantes de los padres de la clase y padres de los toda la escuela para anunciar los planes y tareas del año escolar, responsabilidades de los padres, coordinación entre la escuela y la familia del niño, información sobre el desarrollo del niño.
  4. Los líderes de grupo de las clases, los representantes de los padres de la clase reciben ideas regularmente e informan de inmediato al director.
  5. Informar oportunamente los lineamientos y políticas del Partido y Estado para los educandos, docentes, funcionarios y empleados públicos de la institución educativa.
  6. Responder comentarios y resolver quejas y denuncias de acuerdo a la ley.

SECCIÓN V: RESPONSABILIDADES DE LAS UNIDADES DE ORGANIZACIÓN SINDICAL EN LA ESCUELA

Artículo 10. Responsabilidades de los sindicatos y organizaciones en las escuelas

El jefe de los sindicatos y organizaciones en la escuela es el representante del sindicato, esa organización es responsable de:

  1. Coordinar con la escuela en la organización e implementación de las normas democráticas en las actividades de la escuela.
  2. Mejorar la calidad de vida de los sindicatos y organizaciones, discutir democráticamente políticas y medidas para llevar a cabo las tareas escolares.
  3. La Junta de Inspección Popular tiene la responsabilidad de ejercer la función de fiscalización y fiscalización de la aplicación de las normas democráticas, y es responsable de escuchar las opiniones del público, detectando violaciones a las normas democráticas en la escuela para proponer propuestas al Rector para resolver. Si el comitente no puede resolver el problema, deberá informarlo a la autoridad competente en la industria de acuerdo con la gestión descentralizada para el asesoramiento y dirección de la solución.

Artículo 11: Responsabilidades de los padres, tutores y comité representativo de padres jóvenes en la escuela

  1. La junta de representantes de los padres jóvenes es responsable de recopilar las opiniones de los padres del niño con el fin de trabajar con la escuela para resolver los siguientes problemas:
  2. El contenido del trabajo está relacionado con la coordinación entre la escuela y las familias para resolver problemas relacionados con los niños.
  3. Movilizar a los padres jóvenes para implementar lineamientos, políticas y regímenes a los que los niños tienen derecho o están obligados a contribuir de acuerdo a la normativa.
  4. Movilizar a los padres jóvenes para realizar actividades de socialización educativa en la localidad.
  5. Los padres o tutores de los niños pueden reflexionar, intercambiar y dar opiniones directamente a la escuela, a los docentes o a través de la Junta de Representantes de los padres jóvenes sobre temas relacionados con la educación en el hogar escolar.

CAPÍTULO III
TRABAJO RELAJADO ENTRE LA ESCUELA Y LAS AGENCIAS DE ALTA DIRECCIÓN, GOBIERNO LOCAL

Artículo 12: Escuelas con órganos superiores de dirección

  1. Obedecer la dirección del órgano superior de dirección, aplicar el régimen de información periódica de conformidad con la normativa, en tiempo y forma.
  2. Informar con prontitud los problemas y dificultades de la escuela y proponer medidas correctivas para que los superiores las consideren y las resuelvan.
  3. Reflexionar sobre cuestiones poco claras en la gestión y dirección de los superiores, dando sugerencias a los órganos superiores por escrito oa través de representantes. Si bien la retroalimentación al superior no ha sido resuelta, la escuela todavía tiene que obedecer seriamente e implementar la dirección del superior.

Artículo 13. Relaciones de la escuela con el gobierno local

El director de la escuela es responsable de asegurar una estrecha relación con la agencia del gobierno local para coordinar la resolución de problemas relacionados con la educación en la escuela.

CAPÍTULO IV: ORGANIZACIÓN DE LA EJECUCIÓN

  • El director es responsable de implementar y concretar lo dispuesto en el Reglamento para adecuarlo a la realidad de la escuela.
  • Individuos, organizaciones y grupos de Kinder ……………………. se recompensará la buena aplicación de este Reglamento; Las infracciones a este Reglamento se tramitarán conforme a lo dispuesto en la ley.
  • El Reglamento se revisa, modifica y complementa anualmente.

Te invitamos a leer más en la sección educaciones en el artículo formulario Por favor.

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Vik News

Lê Thị Thanh Loan

Cô giáo Lê Thị Thanh Loan tốt nghiệp trường Đại học Sư phạm Hà Nội. Hiện nay, Cô đang giảng dạy tại trường Trường tiểu học Văn Thủy

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