Tổng hợp

Mẫu sổ theo dõi chất lượng giáo dục

hoatieu.vn xin giới thiệu đến độc giả mẫu sách QA dành cho học trò tiểu học để các bạn tham khảo. Mẫu sổ theo dõi chất lượng giáo dục là mẫu sổ dùng để theo dõi chất lượng giáo dục của học trò khái quát và thầy cô giáo nói riêng. Bàn về nhân phẩm đạo đức, tinh thần học tập của học trò, môn học và hoạt động giáo dục của thầy cô giáo. Xem cụ thể nội dung sổ theo dõi chất lượng giáo dục tại đây.

  • Tỉ dụ về nhật ký chỉ đạo
  • Mẫu sổ theo dõi sức khỏe học trò.
  • Mẫu sổ theo dõi kỳ nghỉ chung cuộc

1. Mẫu bìa sách theo dõi chất lượng giáo dục

mau so theo doi chat luong giao duc

Danh sách học trò lớp …………… .. 5 học 20…. – 2 mươi …..

STT Họ và tên của học trò Ngày sinh Nam giới Phụ nữ Dân tộc khuyết tật Địa chỉ liên lạc
Trước hết
2
3

1. Họ và tên sinh viên …………………………………………………….

Chiều cao cân nặng: …………………. Sức khỏe: ………………………………

Số ngày nghỉ: …………… .. Được sự giao cho ……………………. Không cho phép: ………………..

NHẬN XÉT THƯỜNG XUYÊN

Giờ Nhận xét
Tháng đầu tiện

a) Các môn học và hoạt động giáo dục (tri thức, kĩ năng): ……………………

b) Năng lực: ………………………………………………………………………………………………………………………… … ..

c) Phẩm chất: ………………………………………………………………………………………………………

Tháng thứ 2 a) Các môn học và hoạt động giáo dục (tri thức, kĩ năng): ……………………

b) Năng lực: ………………………………………………………………………………………………………………………… … ..

c) Phẩm chất: ………………………………………………………………………………………………………

…………………… ………………………………………………

Tải xuống bản PDF để xem toàn thể nội dung thông tin mẫu sổ theo dõi chất lượng giáo dục

2. Làm thế nào để theo dõi chất lượng giáo dục

Cách theo dõi chất lượng giáo dục của thầy cô giáo đứng lớp

– Danh sách học trò phải được xếp đặt theo quy trình a, b, c

– Ngày sinh:

Tỉ dụ: 10 – 10 – 2008 (ko có vạch); Nếu là nam thì ghi lại x cho nam; Nếu đấy là nữ giới, hãy ghi lại x vào nữ giới.

-Dân tộc Kinh

– Khuyết tật: Nếu 1 đứa trẻ bị khuyết tật, hãy ghi lại x vào địa điểm khuyết tật.

– Tên cha (mẹ hoặc cha đỡ đầu)

– Địa chỉ liên hệ: Nhập thị trấn – xã

– Số dế yêu nếu có.

* Giáo viên nhận xét: 1 lần / tháng

– Nhận xét, chọn lựa câu văn thích hợp (đủ 3,5 dòng đề), chỉ ghi những điểm nhấn (ưu thiếu sót) của học trò.

1. Nhận xét về kiến ​​thức, kỹ năng Môn học và hoạt động giáo dục: (Viết những gì học trò nổi bật hoặc điểm yếu cần giải quyết. Đưa ra các bước để giúp học trò vào tháng đến:

Ví dụ1: Hoàn thành nội dung các môn học. Đọc chưa tốt thì phải luyện đọc nhiều hơn.

Tỉ dụ 2: Hoàn thành tốt nội dung các môn học. Lời kể thiên nhiên, ăn khớp với nội dung câu chuyện, em cũng biết dùng cử chỉ, điệu bộ, lời nói lúc kể. Cần tăng trưởng.

Tỉ dụ 3: Hoàn thành khá tốt nội dung các môn học. Đọc lớn rõ ràng nhưng mà bạn cần phát âm chuẩn xác những từ có âm l / n trước tiên, bạn cần nghe thầy cô giáo và các bạn trong lớp đọc đi đọc lại những từ này nhiều lần.

Tỉ dụ 4: Hoàn thành nội dung các môn học. Nếu bạn quên nhớ lúc chiếu lệ cộng sẽ nhớ trong khuôn khổ 100. Xem xét lúc cộng hàng đơn vị thì được số có 2 chữ số, hãy ghi số hàng đơn vị, hàng chục có nhớ và cộng vào kết quả của phép cộng. hàng chục.

Tỉ dụ 5: Hoàn thành nội dung các môn học. Giới thiệu bài toán bằng 1 phép cộng chậm. Khuyến khích học trò gõ tốc độ hơn.

Tỉ dụ 6: Hoàn thành nội dung các môn học. Tư thế ngồi ko đúng. Thường xuyên nhắc nhở học trò tư thế ngồi đúng tư thế.

Tỉ dụ 7: Hoàn thành nội dung môn học, lúc tiến hành các phép tính chia cho số có 2 chữ số còn chậm. Chỉ dẫn học trò cách ước tính bằng phép chia. Để biết thêm các bài tập và chỉ dẫn cách tiến hành phép chia đã học. (Dành cho lớp 4)

Tỉ dụ 8: Cần đọc lại các bài tập đọc trong tháng để luyện đọc cho đúng. Tiếng có âm s / x; l / n; dấu chấm hỏi con phát âm sai. Cần lắng tai thầy cô và độc giả để đọc lại cho chuẩn xác.

Tỉ dụ 9: Bài toán đố ko giải được bằng phép cộng. Chỉ dẫn: Đọc lại bài toán xem bài toán hỏi gì, cho biết gì, phép tính nào và cách tiến hành.

Tỉ dụ: Vẫn còn bối rối lúc giải toán về phép trừ và chiếu lệ cộng có nhớ trong khuôn khổ 100, hãy tiến hành 26 +4; dạng 36 + 24. Giáo viên ra bài tập để học trò luyện tập thêm.

2. Nhận xét về năng lực: (Điều 8)

(Nhận xét 1 số nét nổi trội của học trò)

Bao gồm 3 chỉ tiêu

a) Tự dùng cho, tự quản

– Quần áo, đầu tóc luôn sạch bóng, ngăn nắp.

– Chuẩn bị tốt tài liệu học lúc tới lớp. Luôn quyết tâm kết thúc công tác được giao.

– Hay để quên sách vở và đồ dùng học tập. Bạn nên rà soát mọi thứ trước lúc tới lớp.

b) Giao tiếp và hiệp tác:

– Dạn dĩ trong giao tiếp, biết thể hiện quan điểm ​​của mình trước đám đông.

– Biết lắng tai người khác, biết san sớt hỗ trợ bè bạn.

– Anh đó ko dạn dĩ trong giao tiếp. Giáo viên cho phép học trò phát biểu và phát biểu quan điểm ​​của mình trong nhóm, trước lớp.

c) Tự học và khắc phục vấn đề

– Khả năng tự học tốt. Cần tăng trưởng.

– Biết san sớt, hỗ trợ bè bạn trong học tập.

3. Nhận xét về chất lượng (Điều 9)

a) Chăm chỉ học tập, chịu khó, hăng hái tham dự các hoạt động giáo dục

b) Tự tin, tự tôn, tự chịu phận sự.

c) Trung thực, kỷ luật, kết đoàn.

d) Yêu gia đình và mọi người, yêu trường, yêu lớp, yêu quê hương tổ quốc.

Mời các độc giả thêm tại phân mục giáo dục trong bài báo biểu mẫu Xin vui lòng.


#Mẫu #sổ #theo #dõi #chất #lượng #giáo #dục

Vik News

Lê Thị Thanh Loan

Cô giáo Lê Thị Thanh Loan tốt nghiệp trường Đại học Sư phạm Hà Nội. Hiện nay, Cô đang giảng dạy tại trường Trường tiểu học Văn Thủy

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai.

Back to top button